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《敲小鼓》中班艺术活动教学反思 -k8凯发

范文参考 时间:2022-04-19 浏览 1536

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《敲小鼓》中班艺术活动教学反思

在不断进步的时代,教学是重要的任务之一,反思过去,是为了以后。反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《敲小鼓》中班艺术活动教学反思,希望能够帮助到大家。

《敲小鼓》中班艺术活动教学反思1

围绕本次评优课的主题“我们身边的规则”,我选择了这次活动。在日常生活中,我发现孩子们在集体活动中缺乏一定的规则意识,有的孩子注意力不够集中,喜欢东张西望,对于活动中老师提出的各个要求都不能很好地遵守,这些行为对于孩子良好学习习惯的培养有一定的阻碍,从某种角度上来讲也影响到了活动目标的达成度。

兴趣是孩子最好的老师,在和孩子们玩小鼓的过程中,我发现孩子们对小鼓是那么地感兴趣,因此我选择了艺术活动《敲小鼓》,想通过生动有趣的活动进一步提高孩子的注意力,从而帮助他们逐步养成良好的学习习惯。我将活动目标制定为:

1、练习节奏,唱准“咚”和“哒”,以说、唱、敲等多种形式自然完整地学唱歌曲。

2、学会安静倾听,按要求进行演唱、表演。重点是:掌握x x x x x 的节奏,唱准“咚”和“哒”。难点是:根据要求演唱歌曲并表演。本活动目标的制定比较全面,从孩子的知识技能、情感态度等多方面出发,可行性也比较强,符合孩子的最近发展区。紧紧围绕目标,我设置了以下几个环节:

1、活动导入:师敲击小鼓,引导幼儿倾听,启发幼儿用语言来表现鼓声,区别敲击鼓边和敲击鼓心发出的声音的不同,并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话。

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2、教师击鼓范唱歌曲,引发幼儿学习兴趣。

3、幼儿学唱歌曲。

4、在讨论的基础上启发幼儿探索寻找身体合适部位当小鼓,并尝试表演唱。整个活动的环节比较清晰,通过拟人化的情境设置,让孩子始终在愉快、轻松的氛围中学习节奏、学唱歌曲。活动的重点也比较突出,通过轮唱、创编动作的形式来复习巩固所学的节奏,孩子们既感兴趣又较好地掌握了所学内容。我在整个活动中也能充分投入,和孩子积极互动,用生动的体态语和孩子交流,为他们创设宽松的学习环境。在环节中渗透规则意识,让孩子充分体验到按要求、按规则表演的乐趣。整个活动实施后,目标的'达成度比较高。

当然,活动中也存在一些不足之处:在导入的环节中,我一味地想引导孩子说出“咚”和“哒”,使这个环节显得有些拖沓,不够紧凑;在请孩子上前打节奏的过程中,发现他们对于“节奏”这个概念比较陌生,可能是因为平时对这种形式接触得较少,一下子要求他们有节奏地敲击是比较困难的;在引出重点节奏时,我请孩子们听一听小鼓是怎么唱的,接着就完整范唱歌曲,发现孩子们对于“小鼓怎么唱的”还是没有理解,所以在下面的环节中我直接出示了节奏图,引导孩子学习。对于这种比较陌生的歌曲类型,可能要换一种形式引入,使整个环节更加自然、流畅;还有一点是我在预设的过程中没有意料到的:我充满激情地和孩子交流,可是孩子们的兴致似乎没有想象中的那么高涨,这是什么原因?(活动前过多接触小鼓,减弱了孩子对小鼓的兴趣,这会不会是原因之一?)我想,在以后的活动中,我会以这一点作为发展目标:如何充分调动孩子参与活动的积极性。

《敲小鼓》中班艺术活动教学反思2

黄老师上了三次中班的音乐活动《敲小鼓》,每一次我都听了,每一次的感受都不一样,这让我感促很多!

第一次展示这个活动是在村幼,先学了《敲小鼓》这首歌,学唱歌曲的同时学打鼓,由于村幼孩子看到来了客人老师所以非常专注,而且平时几乎不接触打击乐器所以兴趣很浓,边玩边学的方式孩子们十分喜爱。教师也十分投入,整个活动开展的很顺利。在创编鼓点节奏时有一个孩子非常突出,创编了不同的鼓点节奏,其他孩子也很快学会了不同的鼓点打击方法。这种同伴间的互学会让孩子的思维更活跃,学习更主动。我觉得这个活动真的既简单又有成效。

第二次展示这个活动是在黄老师自己班里,一开始孩子们很投入,但歌曲的学习部分教师没有关注到孩子的接受情况,以至于影响了接下来的打鼓部分,孩子们很喜欢很兴奋,但没有掌握方法,也没有静下来听要求,只管自己乱敲。这时经验丰富的黄老师一时也有点不知所措,只好让孩子们停下反复再学歌曲,这时的孩子兴趣全在打鼓上了,不能很好地静下来。我开始觉得这个活动上起来也不是很容易的,很想自己也开展一次,有点真情实感。

第三次展示这个活动前黄老师有点不自信,对于孩子的接受能力没有底,所以她降低了要求,改变了方式,没有让孩子人手一只小鼓,重点放在学习歌曲这一步上,而且放慢了教学节奏。在活动的进程中黄老师越来越投入,越来越自信。在创编鼓点部分时间有点久,如果她能大胆地让孩子有更多的打鼓机会则效果更好!

我想我们教师的专业成长就是在这样一次次的摩课中得到的,我佩服黄老师的钻研精神,也感谢她给我们听课老师带来的反思成长机会,其实每个活动无论上课的还是听课的只要用心都会有收获有进步!因为我们的课是有那样多的变数,充满灵动,赋予我们更多的挑战机会,成长和提升机遇!

【《敲小鼓》中班艺术活动教学反思】

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